دانلود درس پژوهی با موضوع :
استفاده از روش تدریس فرایندی در آموزش علوم تجربی پایه ششم ابتدایی با رویکرد زمینه محور
فرمت فایل ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات فایل 34 صفحه
قسمتی از فایل
چکیده :
پژوهش حاضربه صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان (استفاده از روش تدریس فرایندی در آموزش علوم پایه ششم با
رویکرد زمینه محور) در دبستان شاهد پسرانه شهرستان کوهدشت اجرا شده است .
این فعالیت پژهشی به صورت گروهی وبا همکاری سه نفراز همکاران شاغل در این آموزشگاه اجرا گردیده است .
نقش معلمان در فرآیند آموزش وایجاد جایگاهی محوری برای دانش آموزان در کلاس وبه وجود آوردن فضایی که دانش آموزان در آن نقش فعال وکاوشگرانه ای را در یادگیری ایفا کنند، برهیچ کسی پوشیده نیست.تنوع روش های تدریس گروه را برآن
داشت که یکی از آنها را به نام روش تدریس فرآیندی در درس علوم تجربی پایه ششم به کار گیرد.
پس از طراحی طرح درس اولیه وباز بینی آن ،در نهایت روش در کلاس اجرا گردید وتوسط اعضای گروه وچند نفر دیگر از
همکاران مشاهده ومورد نقدوتحلیل قرار گرفت .
ناظرین وهمکاران شرکت کننده در طرح ضمن تأیید طرح درس اصلاحاتی را در اجرا پیشنهادنمودند که در تدریس نهایی اعمال
گردید
-1تعداد دانش آموزان را در تدریس پایانی کاهش دهد تا معلم کنترل بهتری بر کلاس داشته باشد.
-2در پایان تدریس از فراگیران خواسته شود کلاس را تمیز کنند.
-3برای باز شدن فضای فعالیت تعدادی از میزها را از کلاس خارج کنند.
-4در تدریس پایانی همکاران در کلاس حضور نیابند تا زمینه ی لازم برای به نمایش گذاشتن توان واقعی فراهم شود .
-5مجری از توضیحات اضافی بپرهیزد.
در تدریس نهایی همکار تدریس کننده ضمن احترام به نظر همکاران وناظرین نهایت سعی خود را در برطرف نمودن موارد ذکر
شده به کار گرفتند که همکاران پس از مشاهده فیلم تدریس براین نظر صحه گذاشتند.